En el marco del movimiento estudiantil, que ha puesto en la mesa temas como la discusión sobre el lucro y la calidad en la educación, un estudio publicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) -de la cual Chile es miembro- da cuenta que en nuestro país, lograr mayor nivel educacional no implicaría menor desempleo.
“En los países de la OCDE en 2009, un promedio del 6,9% de los hombres con una educación secundaria general estaban desempleados, y el 4,1% de los hombres con un título de educación superior estaban desempleados. En Chile, no obstante, alcanzar mayores niveles educacionales no necesariamente, protege contra el desempleo: las tasas de desempleo son menores entre adultos que no tienen una educación secundaria superior y mayores entre adultos que tienen un grado de educación superior vocacional/técnico”, sostiene el documento.
Aporte de privados
Justo cuando esta semana la Confech entregó sus propuestas al gobierno para reformar la educación, la OCDE afirma que Chile es uno de los países que depende principalmente de fuentes privadas para financiar la educación no superior.
“Después de considerar las diferencias en el PIB per cápita, por cada US$ 100 gastados en instituciones de educación no superior, en Chile, US$ 22 provienen de fuentes privadas, mientras que los US$ 78 restantes provienen de fondos públicos en forma de gasto directo o subsidios y transferencias (...) En promedio, en los países de la OCDE, la inversión privada en educación no superior representa US$ 8 de cada US$ 100 gastados y es insignificante o nulo en Estonia, Finlandia, Portugal y Suecia”, señala el informe.
Asimismo, el estudio asegura que nuestro país tiene los niveles más bajos de inclusión social en escuelas entre los países de la OCDE.
“En Chile, menos del 50% de la variación en el estatus socioeconómico radica en las escuelas, lo que significa que es poco probable que los estudiantes de diferentes entornos socioeconómicos asistan a la misma escuela, lo que limita los beneficios a corto y largo plazo de la diversidad social. Estos niveles de inclusión son mucho menores que aquellos, en la media, entre los países de la OCDE (74,8%) y que los de países como Finlandia y Noruega, donde más del 89% de la variación en el entorno socioeconómico del estudiante radica dentro de las escuelas”, afirma la OCDE.
Educación superior
Con respecto a la educación universitaria, la organización señala que los chilenos tienen un mayor acceso a la educación superior pero a un alto costo para las familias.
Para la OCDE, “en Chile el 85,4% del financiamiento para la educación superior proviene de fuentes privadas”, lo que lo ubica como el país que más depende del financiamiento privado.
“Gran parte del gasto total proviene de las familias (...) Y, dado que el gasto total por estudiante de educación superior de tipo A y en los programas de investigación avanzada está por encima de los
US$ 9.000 en Chile, las familias enfrentan una pesada carga financiera si quieren enviar a sus hijos a la universidad”, acota el texto publicado ayer.
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