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Summit País Digital
¿Qué significa educar y formar talento en la era de la IA? El punto de partida del Summit para el Futuro de la Educación 2026
La III versión del Summit para el Futuro de la Educación —uno de los espacios del XIV Summit País Digital, bajo el lema "El Momento es Ahora"— se realizará el 6 y 7 de octubre desde las 15:00 horas en el Hotel W Santiago, con el patrocinio de UNESCO y el Ministerio de Educación, y como actividad vinculada a la Digital Learning Week de París.
Mientras el debate público sobre la inteligencia artificial (IA) suele concentrarse en la productividad y la automatización, surge una pregunta cada vez más necesaria: ¿qué tipo de capital humano está formando hoy el sistema educativo para esta nueva economía?
La urgencia de este debate cuenta con cifras concretas. Según el Índice Latinoamericano de Inteligencia Artificial (ILIA 2025), elaborado por CENIA y CEPAL, cerca de 4,7 millones de personas en Chile —el equivalente a la mitad de la fuerza laboral del país— podrían incrementar su productividad si aceleran al menos un 30% de sus tareas mediante el uso de IA generativa.
Esa es la discusión que instalará la III versión del Summit para el Futuro de la Educación, a realizarse el 6 de octubre en el marco del XIV Summit País Digital, en el Hotel W Santiago, y que este año coincide con la conmemoración de los 25 años de Fundación País Digital.
El encuentro, que cuenta con el patrocinio de UNESCO y el Ministerio de Educación, también corresponde a una actividad vinculada a la Digital Learning Week de París, y toma como punto de partida la encíclica "Magnifica Humanitas: sobre la protección de la dignidad humana en la era de la inteligencia artificial", firmada por el Papa León XIV el 15 de mayo de 2026, para debatir sobre qué significa educar y formar talento en este nuevo contexto.
Para Catalina Araya, directora del Área de Educación de Fundación País Digital, el desafío no se resuelve incorporando tecnología a los procesos de enseñanza. “En Chile ya tenemos una señal concreta de la magnitud del cambio que está generando esta herramienta: cerca de 4,7 millones de personas podrían aumentar su productividad si incorporan inteligencia artificial generativa en parte de sus tareas. Pero para que esa oportunidad se traduzca en desarrollo, no basta con que aprendamos a usarla: necesitamos formar desde la educación las capacidades que les permitan trabajar con IA, evaluar la información que entrega, tomar decisiones y utilizarla con criterio. La encíclica Magnifica Humanitas pone precisamente esta discusión sobre la mesa: cómo proteger la dignidad humana en una transformación tecnológica que ya está cambiando nuestra forma de aprender y trabajar. El desafío, entonces, es que la educación no llegue después de la tecnología, sino que prepare desde hoy a las personas para desenvolverse en este nuevo escenario.”
En esta misma línea, Esther Kuisch Laroche, directora de la Oficina Regional de UNESCO en Santiago, destacó la importancia de situar a las personas y el sentido de la educación en el centro de la transformación tecnológica. “La inteligencia artificial está cambiando rápidamente la manera en que enseñamos y aprendemos, pero la tecnología por sí sola no define el futuro de la educación. El desafío es asegurar que estos avances contribuyan a una educación más inclusiva, equitativa y centrada en las personas, fortaleciendo el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de aprender a lo largo de la vida”.
El encuentro profundizará en los impactos de la tecnología sobre el ser humano y el futuro, siendo también un punto de partida para abrir una discusión sobre el sentido de educar en un contexto marcado por la irrupción de la inteligencia artificial. La conversación también buscará ir más allá de la incorporación de nuevas herramientas en el aula para abordar preguntas sobre el propósito de la educación, el rol de docentes y estudiantes y las capacidades que serán necesarias para desenvolverse en una sociedad cada vez más atravesada por la tecnología mediante las presentaciones de Catalina Araya, directora de Educación en Fundación País Digital y Valtencir Mendes, jefe de Educación en la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago; Cristián del Campo Simonetti (S.J.), rector de la Universidad Alberto Hurtado; Ignacio Sánchez, director de la Fundación Encuentros del Futuro; Pablo Christiny, presidente de Fundación Nativo Digital y la participación de Ignacio Cáceres, director del Servicio Local de Educación Santa Corina, Magdalena Plant, jefa de la División de Educación General del Ministerio de Educación y Amparo Naranjo, especialista de Educación en la Oficina Regional de UNESCO Santiago en un panel sobre los resultados de la prueba PISA, además de Magdalena Grunwaldt, directora de Marketing Samsung Chile; Macarena Álvarez, profesora del Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San Nicolás; Moana Tepano, co-fundadora de la organización juvenil Mo’a Mau de Rapa Nui y Annais Molina, astrónoma y divulgadora de contenido científico y tecnológico en un panel sobre jóvenes que impulsan cambios desde sus territorios.
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