por valentina fuentes
“Ya estamos acostumbrado a tener a 40 o 45 alumnos por sala. Bastante inquieto, ¿no?”, bromeó el presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, ante el tumulto de gente que ingresaba a la Comisión de Educación de la Cámara para presenciar el primer día de una mesa técnica entre los diputados de la instancia, el Mineduc y el magisterio.
El proyecto de Carrera Docente es fuertemente criticado por los profesores, y la omisión que hace el texto sobre un tope máximo de estudiantes por clase, es uno de los nudos que ha ocasionado que el gremio lleve más de dos semanas en paro, afectando a más del 50% de los colegios públicos.
Esta situación mantiene en estado de alerta al gobierno. El ministro Nicolás Eyzaguirre, en el comité político de ayer en La Moneda, manifestó que se hará un fuerte intento por contener el conflicto a la brevedad. Luego se dirigió a paso acelerado al edificio del ex Congreso, ya que su presencia en la comisión era una de las condiciones que Gajarado puso para instaurar la mesa de diálogo.
La instancia de ayer se dio luego de que los diputados suspendieran la tramitación del proyecto, y acordaran recibir -ayer y hoy en Valparaíso- a los docentes y al Ejecutivo para intentar destrabar el conflicto.
La movida del gobierno
Con los minutos contados, ya que este jueves el magisterio reevaluará el paro indefinido, el Mineduc trabaja en una propuesta que contendría una serie de modificaciones a la iniciativa, atendiendo a algunas de las demandas del profesorado. Según afirman en esa cartera, barajan anunciar estos cambios a más tardar el día miércoles. De todos modos, anticipan que algunas exigencias del gremio son difíciles de incorporar.
La certificación del profesor aparece como uno de los nudos claves. Los docentes dicen que el proyecto apunta a una “evaluación individualista” del educador y no como parte de un proceso colectivo. También critican la cantidad de pruebas que deben rendirse a lo largo de la carrera.
El gobierno no está dispuesto a cambiar la base de la iniciativa: que las certificaciones comprometan el avance de la carrera docente, y ello a su vez, influya en los salarios del profesor. Pero sí es altamente probable que en la propuesta que presente dé una señal potente en la línea de reformar los instrumentos que hoy se utilizan para evaluar a los maestros -pruebas que han sido muy cuestionadas por el magisterio-, y cambios en la frecuencia con que estas evaluaciones se realizarían.
“El problema es cómo y cuándo hacer esas evaluaciones. Esos temas son súper debatibles”, precisó el propio Eyzaguirre ayer. Pese a que, de todos modos, manifestó “sentirse confundido” apuntando a ciertas contradicciones que ve en algunas de las demandas de los profesores.
Otro punto que es probable que contenga el paquete de cambios del Mineduc, es la forma establecida en el texto para aumentar los salarios. En este tema, el Ejecutivo podría abrirse a darle más peso a los años de experiencia y a simplificar los niveles que hoy establece el texto -dos demandas importantes del gremio. Reducir los pasos que comprenden la carrera -de 5 a 3, por ejemplo- permitiría que los sueldos suban más temprano en el ejercicio profesional.
Disgusto del gremio
La sesión concurría al tiempo que cientos de profesores se manifestaban por calle Morandé, a las afueras del ex Congreso. En tanto, adentro de la comisión la directiva del magisterio tampoco se mostró, en absoluto, satisfecha por el debate.
“Esto no augura nada bueno. La respuesta que dio el ministro es de poca inteligencia emocional: sólo defendió su proyecto, así no solucionaremos nada”, expresó Mario Aguilar, prosecretario del gremio.Gajardo, por su parte, aseguró que la movilización de mañana se mantiene y que es necesario más precisiones de cómo se rediseñará el proyecto.
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