Educar es un proceso dinámico, interactivo, por el que una persona es conducida por otra, mediante palabras, ejemplo y tareas, a reconocer su propia identidad y capacidad y actualizarlas hasta su pleno desarrollo. Educación tiene que ver con vida, con personas. Con amor.
No se puede educar sin amar. La educación descansa, como el amor, en dos polos que se atraen y necesitan recíprocamente. El primero es el educando. El ama el saber, tiene apetito, curiosidad, insaciable deseo de indagar el qué y el por qué de cuanto le rodea y con ello crecer, hacerse a sí mismo, ser él mismo, ser más. Por eso lee, escucha, pregunta, camina, piensa: estudia. Estudio, en latín, significa aplicación, celo, ardor, diligencia, esfuerzo. No hay educación sin amor a un saber que por esencia requiere sacrificio. La autoexigencia, signo y seguro del amor a sí mismo, es requisito indispensable del proceso educativo. El primer educador es el propio educando.
Su contrapolo es el maestro. “Magister”, en latín, denota un saber más, poder más y ser más que el educando. Pero no se puede ser maestro sin amar al discípulo, puesto que enseñanza y educación presuponen confianza, cercanía afectuosa, empatía y admiración, benevolencia.
El discípulo aprende y crece escuchando, mirando, admirando al maestro. Le cree. Lo ve como intérprete auténtico e ilustración atractiva de lo que el libro dice en abstracto: tal como Jesús-Maestro es la mejor encarnación, síntesis y clave de comprensión de toda la Biblia. El amor admirativo del discípulo le impulsa a imitar a su maestro. El amor oblativo del maestro le apremia a no defraudar a su discípulo ni descansar hasta que éste sepa y sea más que él. Y porque lo ama le exige tanto, lo prueba y si es justo lo reprueba. Quien no corrige al amado, es que no lo ama.
Este proceso interactivo y bipolar tiene su sede en el aula. La sala de clases es un templo. Allí se desarrolla una liturgia sagrada: dos polos, dos personas se miran, se admiran, se aman y concelebran el rito de sacrificio y comunión en la verdad que los hará libres.
La educación está más en el corazón que en la Constitución. Más en el aula que en la calle.
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